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摘要:
教学实践证明,教师在教学中不搞满堂灌,而只要相机诱导,适时点拨,就可以充分调动学生的积极性与主动性,让他们在愉快而和谐的教学情境中主动求知,主动发展,生动活泼地进行学习,并充分发挥学习上的创造性,培育自己的创新精神与创造能力,努力使自己成为未来的创新型人才.
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文献信息
篇名 谈初中语言教学的点拨
来源期刊 中学课程辅导(江苏教师) 学科 教育
关键词 语文教学 点拨 知识
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 教海探航
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G427
字数 语种 中文
DOI
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1 朱洪波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
点拨
知识
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3997
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2
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