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摘要:
生物课程标准“实验与探究能力”方面明确要求:“具备验证简单生物学事实的能力”,及“具有对一些生物学问题进行初步探究的能力”.这些为高考实验题命制中“探究性实验与验证性实验”的题型设置提供了纲领性的依据.由于此类实验题更能全面考查与甄别学生的“实验与探究能力”,因而已成实验命题的一种趋势,也成为制约学生生物实验成绩提高的一个瓶颈.现通过一道具体的实验题例的题型变化,分析说明探究性实验题和验证性实验题的特点和解答方法与技巧,旨在达到举一反三、触类旁通的目的.
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篇名 例析初中探究性实验与验证性实验的区别与联系
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 生物学
关键词 验证性实验 探究性实验 探究能力 初中 生物课程标准 实验题 生物学 实验成绩
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 Q1-33
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研究主题发展历程
节点文献
验证性实验
探究性实验
探究能力
初中
生物课程标准
实验题
生物学
实验成绩
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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