强化护生的职业道德教育在护理学基础实验教学中的效果探索

• 作者: 刘航 吴玉琼 田红梅 聂玲
• 来源期刊: 中国医学装备
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 教育 本科 基础护理实验教学 职业态度
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 学术论著
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6
• 字数: 3535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1672-8270.2013.05.018

摘要

目的:探讨在护理学基础实验教学中强化护生职业道德教育的效果.方法:在2010级115名本科护生护理学基础实验教学中强化护生的职业道德教育.分别在实验教学前、后采用护士职业态度量表评估护生职业情感.结果:实验教学后护生的职业态度显著高于实验教学前,差异有统计学意义(x2=39.73,P＜0.01).结论:在护理学基础实验教学中,强化护生的职业道德教育可以培养护生正性职业态度,改变护生专业思想观点和态度倾向.护理教师在教学过程中应将护生的操作技能教育和职业态度教育相结合,注重护生护理职业情感的培养,促进护生形成稳定积极的职业态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉琼	川北医学院附属医院护理部	32	114	6.0	10.0
2	聂玲	川北医学院附属医院护理部	16	60	4.0	7.0
3	田红梅	川北医学院附属医院护理部	29	90	6.0	7.0
7	刘航	川北医学院附属医院护理部	26	108	6.0	9.0