当学生挑战＂权威＂时——以＂认识图形＂一课教学为例

• 作者: 郎芸
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “认识图形” 教学案例 权威 学生 教学难点 正方形 练习题
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

教学案例： 教学“认识图形”时，为了突破教学难点，我设计了一道练习题：“在一个正方形里剪去一个角，剩下的图形是几边形？在下图中画出不同的剪法。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎芸		3	0	0.0	0.0