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基于高效课堂下的高中数学“差异教学策略”实践体会
基于高效课堂下的高中数学“差异教学策略”实践体会
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摘要：
在教育越是被推到非常高的位置时，就越是更需要我们教师保持冷静的头脑。如何依据教学的实际，选择合理的教学策略，是当今课堂教学有效性提高的重要研究课题。本文从高效课堂的背景对差异教学策略实践进行了剖析，从三个方面阐述了自己的体会。
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文献信息
| 篇名 | 基于高效课堂下的高中数学“差异教学策略”实践体会 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高效 课堂 数学 差异教学 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 106-106 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 1882字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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