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摘要:
音乐教育是小学素质教育的重要内容,对学生思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着重要作用。小学音乐教学旨在培养学生的审美能力和创造能力,涤荡灵魂、陶冶情操、愉悦身心。简而言之,就是“三美”——感知美、欣赏美、创造美,三者之间存在着渐次提高的逻辑关系。
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审美创造力
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文献信息
篇名 音乐教育,美的表达
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 音乐教育 小学音乐教学 素质教育 身心健康 思想道德 创造能力 审美能力 陶冶情操
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G623.71
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育
小学音乐教学
素质教育
身心健康
思想道德
创造能力
审美能力
陶冶情操
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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