大学英语教师“课堂师生互动”的知识与行为--一项多个案研究

• 作者: 马嵘
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教师 教师知识 教学行为 访谈
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 5176字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教师对二语课堂互动知识的掌握对自身的课堂教学行为有直接的指导意义。该文通过课堂观察、访谈，考察四位英语教师具有的课堂互动知识，以及知识与行为之间的关系。结果发现：四位教师都意识到课堂互动对语言习得的重要性；四位教师不同程度的运用提问、反馈及协商提高课堂互动；课堂教学行为与其教学知识大体相关，但受某些因素制约存在不一致的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马嵘	南京化工职业技术学院经济管理系	16	11	2.0	3.0