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摘要:
形象思维教学的宗旨是丰富学生的想象空间,通过对自主的学习空间的创设,提升学生的创新能力和自主学习的能力.本文以初中历史教学为背景,通过论述和分析历史教学中形象思维教学的运用,为创新教学方法、提升初中历史教学水平,提供经验和借鉴.
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文献信息
篇名 在初中历史教学中形象思维的应用研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 自主性 形象思维 初中历史
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主性
形象思维
初中历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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