浅析教师自我效能感的影响及提高途径

• 作者: 周海英 罗嘉文
• 来源期刊: 决策与信息（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 内涵 影响因素 提高途径
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

教师的自我效能感作为教师素质构成的一个重要方面，会全面地作用于教师对待和处理教育各方面工作的态度和行为，从而直接影响教师自身的发展和学生发展。因此，本文结合国内外已有研究，着重对教师自我效能感的内涵、对教学与专业发展的影响及其提高途径等重要问题进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海英		13	73	5.0	8.0
2	罗嘉文		52	470	10.0	21.0