复杂性思想视域下的课堂教学改革

• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 复杂性问题 教学改革 非线性方法 课堂 视域 教育理论 相互作用 复杂现象
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: TP311.52

摘要

《教育理论与实践》，罗小兰、路春雷，2013年第28期 复杂性思想是研究和阐述复杂事物或系统间多因素、多层次的相互作用和转变深化过程的科学。其基本观点就是运用整体或系统来处理复杂性问题i以非线性方法，整体、开放和生成思维作为研究复杂现象的主要方法和思想。复杂性思想具有整体性和系统性、自组织性和非线性、