新建本科院校“校地互动”，转型发展中的冲突及消解策略——新制度主义的视角

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 新建本科院校 新制度主义 利益冲突 转型发展 消解策略 教育资源配置 路径依赖 教育发展
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

一、新制度主义的分析框架二、“校地互动”——新制度转型发展中的冲突1．理性选择及其利益冲突。政府是影响教育发展路径的第一个重要主体，政府的价值取向约束着教育资源配置。企业单位是影响教育发展路径的第二个重要主体，是一种市场力量的代表。新建本科院校是调整自身定位发展的第三个利益主体。2．路径依赖及其权力冲突。