英语阅读教学目标设计中存在的问题和对策

• 作者: 朱建丽
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 教学目标 问题 对策 设计
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 103-103,104
• 页数: 2页
• 字数: 4147字
• 语种: 中文

摘要

美国教育心理学家加涅指出，教学目标是教师期望学生在完成学习任务后达到的行为变化程度，是英语课堂教学的出发点和归宿点，教学目标是否明确直接影响到教学环节的设计以及课堂教学的实际效果。笔者针对我区英语阅读教学目标设计中存在的问题，提出了马杰行为目标(ABCD)的解决对策，并阐述了阅读教学设计的原则，力求使教学目标真正发挥导学、导教和导测量的功能，从而提高英语课堂阅读教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱建丽		2	1	1.0	1.0