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摘要:
学困生是教育教学中普遍存在的一个群体,转化学困生是全面提高教学质量的重要途径.学困生形成的原因是多方面的,主要有学生自身的因素、家庭环境、教师的教学方法态度等因素的影响.转化学困生就要通过激发学习兴趣,培养良好习惯、教给科学的学习方法、家校合作和改进教师教学方法等,使学困生脱困乐学.
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文献信息
篇名 农村小学数学学困生的成因及转化策略
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 学困生 原因 转化措施 兴趣
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 2450字 语种 中文
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1 刘毅 2 16 1.0 2.0
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学困生
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