数学解题中数形结合思想的重要性

• 作者: 李明慧
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 解题 教学 数形结合 数学思想
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1637字
• 语种: 中文

摘要

苏教版高中数学有很多数学问题，对高中生来说，这些问题有些容易理解，有些却非常的形式化。众所周知，问题是学习数学的心脏，是教师数学教学的核心。随着教师教学经验的增加和教学手段的丰富，每位教师都有各种不同的方法来进行解题教学，依笔者教学愚见，高中数学解题教学必需要符合高中生的认知心理，而且对那些非常形式化的数学问题易用较为感性的手段，使学生对其理解透彻。因此本文通过中学数学解题教学中的数形结合思想，简要阐述解题教学中的数与形结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明慧		2	1	1.0	1.0