学前教育民俗文化课程的社会发展价值阐释

• 作者: 杨晓萍 赵海燕
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育民俗文化课程 内涵与理念 社会发展价值
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5429字
• 语种: 中文

摘要

构建学前教育民俗文化课程是儿童发展、社会发展与学前教育课程发展的必然诉求.学前教育民俗文化课程的社会发展价值有如下内涵:追求文化公平,向往社会公正；保持文化的多样性,促进社会和谐；弘扬民族精神,传承和发展民俗文化；传承“天人合一”的教育思想,谋求人与自然的和谐共生；勇于创新,丰富学前教育课程理论与实践等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓萍	西南大学教育学部	222	970	16.0	25.0
2	赵海燕		54	96	6.0	9.0