以“猜想”构建，丰富初中数学课堂

• 作者: 吴玉艳
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 初中生 猜想 知识发现 思维方式 思维能力 学习兴趣 培养
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

学生积极猜想意识的培养是新知识发现和创造良好的开端和基础，因此重视初中生猜想思维的形成对自身发展具有重要影响．一、初中数学与“猜想”相关性．自由猜想能够培养和锻炼初中生的数学学习兴趣及直觉的思维能力．猜想属于学生思维方式和活动的直观表达，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉艳		4	0	0.0	0.0