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摘要:
在数学的学习过程中,培养学生的数学思维能力是一项很重要的学习任务。作为小学数学教师,在教学中不但要培养学生的思维能力,使学生的思维水平得到切实的提高,也要注重思维培养的长久效果,为学生今后的数学学习和人生的全面健康发展奠定坚实的基础。笔者通过多年的教学实践,总结出几点方法,以利于小学生数学思维的锻炼和提高。
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小学数学
思维力
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学习方法
操作实践
问题教学
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文献信息
篇名 小学生思维能力培养和发展策略例谈
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 思维能力培养 小学生 数学思维能力 小学数学教师 教学实践 学习过程 学习任务 思维水平
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G623.5
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1 徐丽丽 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维能力培养
小学生
数学思维能力
小学数学教师
教学实践
学习过程
学习任务
思维水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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