试论加强大学英语教学过程中可理解性语言输入的方法

• 作者: 刘淑梅 王笑施 郑春萍
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 可理解性输入 实验教学 输入资源筛选 大学英语听说教程
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 国家级实验教学示范中心建设系列报道35
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 字数: 4295字
• 语种: 中文

摘要

基于Krashen的可理解性输入理论，从课程教材《大学英语实验教程》的角度进行深入分析，从输入频率、输入文体特征、音效特点等方面着手，筛选、整合来自网络和多年教学中积累的资源，探寻找到接近学生可理解性输入水平(i+1)的方法，加强实验过程中语言输入环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑春萍		18	54	4.0	6.0
2	王笑施		12	156	4.0	12.0
3	刘淑梅		3	12	2.0	3.0