推开情境导入之门，收获科学课堂追求

• 作者: 卢毅
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 激发兴趣 启发思维 反馈信息
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 155-155,157
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 4001字
• 语种: 中文

摘要

《科学课程标准》指出：学生要形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。科学教育的最终目的是希望通过培养学生的科学素养，改变他们的生活方式，提高他们的生活质量，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法。