引之有则,导之有法——浅议小学科学课堂导入策略

• 作者: 孙明园
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂导入 有效 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”通过“引”“导”两方面阐述了小学科学课堂教学中导入的注意点和方法.通过精心设计课堂导入活动,激发学生的好奇心和求知欲,抓住学生的注意力,调动学生的积极性,将学生已有的知识和学习内容进行有效的衔接,使学生从课堂的开始就进入学习状态,为之后的学习打下基础.