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摘要:
教书育人是教师的职责,学生的发展必须依靠专业教师给学生提供优质的教学.为了能够够顺应时代的发展,学生对知识的渴求,在师生互动的教学中,教师也应当不断地发展、提升自己.教师在语文教学中怎么体现自己主体性的发展,以什么样的角色来定义自己,完善课堂,也是教师应该思考的问题.只有不断地获取知识,提高能力,获得主体性的发展,教师才能真正的达到教书育人的目标.
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文献信息
篇名 语文教学中教师主体性的发展——理念先行
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 教师 主体性 理念转变
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号
字数 2171字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师
主体性
理念转变
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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