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摘要:
作文教学最为基础的工作是素材的积累,而积累的最好方法是潜移默化,让学生在日常生活中完成积累,让学生在阅读美文中完成积累,让学生在了解时事中完成积累.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 高中作文素材积累之我见
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 作文教学 素材 积累
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 导写者
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号
字数 3372字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严英 8 13 2.0 3.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (2)
2013(0)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
素材
积累
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导