解决通信电路基本实验与课程设计跨度过大的探索

• 作者: 张秀平 朱昌平 李书旗 殷明 赵国芬
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 环节跨度 通信电路 卓越计划
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 实验课程改革
• 页码范围: 132-135
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6304字
• 语种: 中文

摘要

教学计划中各实践环节的设置受限于占总学分的权重,学时数有限,这样,各实践环节之间难免出现跨度过大、契合度不够等问题,致使实践教学达不到预期的效果.通过探索与实践,提出了“在两实践环节之间增设一个或几个可调控的实践小环节”的方法,使学生的实践活动由浅人深、由易至难,循序渐进.这种“小环节”,学生乐意接受、参与度高,教学成效显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱昌平	河海大学电子信息技术实验中心	161	1877	24.0	34.0
2	殷明	河海大学电子信息技术实验中心	12	123	8.0	11.0
3	李书旗	河海大学电子信息技术实验中心	21	172	7.0	12.0
4	赵国芬	河海大学电子信息技术实验中心	4	2	1.0	1.0
5	张秀平	河海大学电子信息技术实验中心	13	83	5.0	9.0