问题驱动在初中科学探究性教学中的应用

• 作者: 袁春燕
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 探究性教学 问题驱动 科学素养 应用 初中 《科学》 探究式教学 设计教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: N4

摘要

浙教版《科学》中把全面提高每一个学生的科学素养作为核心理念，从教材的呈现方式看，为实施探究式教学，有效的改进学生的学习创造了条件。因此，《科学》课堂教学中要积极采用问题驱动的方式设计教学，尽可能把教学内容设计成为学生容易探究的问题。

作者信息

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1	袁春燕		3	0	0.0	0.0