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摘要:
教学评价在我国虽然起步较晚,但发展很快,教学评价的理论和方法在中职数学教学中得到了广泛的运用.随着教育改革的不断深入,教学评价作为一种有效的调节手段在教学活动中的作用越来越重要.本文将结合一节市级优质公开课《分步计数原理》的教学,谈谈在中职数学教学中如何利用教学评价促进中职数学教学活动的有效开展.
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文献信息
篇名 中职数学教学评价的实践与思考
来源期刊 广东教育(职教版) 学科
关键词 中职 数学 教学评价
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 专业建设
研究方向 页码范围 99-101
页数 3页 分类号
字数 4299字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毕维娜 6 2 1.0 1.0
2 郭苑玲 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职
数学
教学评价
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期刊影响力
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chi
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