提高高中英语阅读教学的对策探究

• 作者: 韩静
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 阅读教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

高中英语阅读部分是英语考试中分值最高的部分,通常也是学生分数波动最大的部分,根据笔者长期的高中英语教学实践分析,中学生对于英语阅读往往存在一种畏惧心理,其词汇、句型理解、语法以及逻辑思维等直接影响到阅读效率。另外,部分教师在阅读教学方面方法也不得当,最终导致阅读教学效果不佳。本文将分析当前我国高中英语阅读教学存在的问题,并提出提高阅读教学的一些策略,以期能帮助高中英语教师提高英语学科的教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩静		2	21	1.0	2.0