图式理论与基础护理操作技能教学策略探讨

• 作者: 孙青 宋立娜
• 来源期刊: 医学美学美容（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 变式 有机练习 图式理论 护理操作 基础护理
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

目的研究探索图式理论与基础护理操作技能教学策略。方法选取2009年6月到2012年9月在校就读基础护理专业学生60名以及教学教师5名的资料进行整理与分析，随即走访在外实习护理的学生，对于基础护理与图式理论相结合教学工作的分析。结果在研究的对象中，能在护理中充分运用到图式理论与基础护理知识相结合的学生有50名，在教学过程中运用这一教学技巧的教师有8名，患者对于基础护理工作基本满意。结论图式理论与基础护理操作技能教学策略能提高学生的护理操作技能，教师应该对此种教学策略对学生进行有效的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙青		3	0	0.0	0.0
2	宋立娜		1	0	0.0	0.0