低年级有效课堂教学初探

• 作者: 王现英
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 生物学
• 关键词: 低年级 识字 兴趣 学生
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（5）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: Q813.11

摘要

识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，本文尝试从培养学生的主观能动性，让学生学会体现生活，激发学生识字兴趣等方面就培养学生识字技能的有效课堂教学做以解析。

作者信息

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1	王现英		1	0	0.0	0.0