兴趣引路，让学生在语文世界自由遨游

• 作者: 吴海燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 学生 自由 世界 语言文字 初中语文教学 身心发展特点 学习时间
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

兴趣是学生最好的老师，在语文学习中如果充满了浓厚的兴趣，必将激发学生语文学习的强劲动力，积极投入到学习之中，主动学习、深入学习，对于教学成效提升必将发挥积极的促进作用。由此可见，情感因素在初中语文教学中具有明显的促进功能，语文教师应当结合教学工作实际，并深入研究初中生身心发展特点，有效激发学生语文学习的兴趣，让他们在语文世界中自由邀游。一、指导开展阅读，充分领悟语言文字魅力语文是语言与文字艺术的综合体，让学生对语文充满兴趣，首先要让他们在优秀的作品中领悟语言文字的精彩与魅力。初中生学习时间紧、节奏快、压力大，加之题海战术、时间战术，让许多学生无暇进行课外阅读，语文学习演变为应试的工具，学生难以领悟到语言文字的魅力。

作者信息

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1	吴海燕		3	0	0.0	0.0