衔接视角下CET-4写作互评互改模式的有效实施

• 作者: 韩延利
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: CET-4 写作水平 衔接 互评互改
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4451字
• 语种: 中文

摘要

在大学英语四级考试中,作文是检测学生英语综合能力的有效手段,但学生在写作部分失分过多,为此,如何提高学生的CET-4写作水平就成为亟待解决的重要问题.本文提出在写作互评互改模式中介入衔接知识,并通过实验研究表明,学生在学习衔接知识之后,写作评改能力和写作水平都有了显著提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩延利	中原工学院信息商务学院	7	9	1.0	3.0