“学习金字塔”理论及其对军校研究生英语教学改革的启示

• 作者: 李庄前
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: "学习金字塔"理论 研究生英语 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4299字
• 语种: 中文

摘要

“学习金字塔”理论认为,不同的学习方法所获得的知识保持率各不相同.该理论契合军校研究生教育的培养理念,符合军校研究生群体的认知规律,体现军校研究生英语课程的特点.在研究生英语教学中应该调整教员角色定位,引导学员培养主动式学习模式；应该科学设计课堂活动,营造良好的课内外语言环境；应该针对不同的课程模块,设计并合理运用最优化的教学模式；应该完善考评机制,激发学员主动参与教学活动的动力.