浅析日语语篇中授受动词的功能——以视点原则为中心

• 作者: 王晶晶
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇 授受动词 视点原则 交流
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 2950字
• 语种: 中文

摘要

日语既是以听话者为主导的语言,同时也是以说话者为视点而出发的语言.在日语会话语篇中说话者一般都站在听话者的立场上展开会话,进行交流.在日语中,语篇既可作为兼顾篇章与话语的完整语义单位,也可作为与话语和篇章中发话者、听话者的视点、语言表达密切相关的交际单位.在日语中,谈及语篇则必定谈及授受动词,由此可见授受动词在语篇中所起的作用.授受动词对于二语习得者来说是难点,更是重点,授受动词使用正确与否会影响谈话、交流的顺利进行.本文从视点原则角度解析授受动词,有助于全面理解、掌握、使用授受动词；有助于进行交流、会话,实现语言本身所特有的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶晶	四川大学外国语学院	10	1	1.0	1.0