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摘要:
随着阅读在高中英语教学中的地位不断攀升,传统模式下的英语阅读教学已经无法满足现代化高中英语教学的需求,对于学生英语成绩能够起到的帮助作用微乎其微.因此,在高中英语阅读教学中,我们引入了图式理论,希望能够提升高中英语阅读教学的实效性.
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文献信息
篇名 浅谈如何利用图式理论提高高中英语阅读教学实效
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 高中英语 阅读教学 图式理论 教学实效
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 读写指导
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 1525字 语种 中文
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1 王立新 3 2 1.0 1.0
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