操作带来的收获——以复习“圆柱”一课教学为例

• 作者: 孔红美 沈建华
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 圆柱 复习 操作 正方形 长方形 侧面 知识点
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教学案例： 在复习＂圆柱＂这一课时,梳理到一个知识点：圆柱的侧面展开一般是个长方形,也有可能是一个正方形。我顺便补充问道：＂在什么情况下,圆柱的侧面展开是一个正方形呢？＂学生回答：＂当圆柱的底面周长与圆柱的高相等时,圆柱的侧面展开是一个正方形。＂本来复习得很顺利,可就在这个时候,课堂出现了意外。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建华		12	8	1.0	2.0