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潜入文本涵咏词句--谈学生语感的培养
原文服务方：
新课程
摘要：
“书读百遍，其义自见。”在当今语文教学改革中，诵读作为我国当代阅读教学中普遍运用的方法，在感知语言形态的同时，实现对文本的感悟理解，以达到培养语感的目的。
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
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总被引数（次）
26607
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