论高职院校实用口才课程过程性考核机制的构建

• 作者: 杨利平 湛杰
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 高职院校 “实用口才” 过程性考核机制
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 3246字
• 语种: 中文

摘要

针对高职学生学习意志力不高、主动性不够、态度不够端正、学习兴趣普遍匮乏这些特点,高职院校“实用口才”课程需要进行大胆变革.该文主要探索“实用口才”课程考核机制的构建.笔者发现建构过程性考核机制,能从全方位调动学生的学习积极性,极大地提高学生的学习兴趣,并且能取得高效的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨利平		13	3	1.0	1.0
2	湛杰		4	0	0.0	0.0