5～6岁听障幼儿房树人绘画特征分析

• 作者: 刘晨 毛颖梅
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 心理评估 听障幼儿 绘画特征 CBCL量表 统合型房树人测验
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理
• 页码范围: 1518-1521
• 页数: 4页
• 字数: 6520字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解听障幼儿在绘画中表现出来的心理特征,5～6岁听障幼儿的何种绘画特征与健听幼儿之差异,以及有行为问题的听障幼儿较集中的绘画特征.方法 以5～6岁的19名听障幼儿研究对象,38名同龄健听幼儿作为对照组,由家长填写Achenbach儿童行为量表,两组幼儿进行房树人绘画测验.结果 听障组幼儿与健听组儿童相比行为问题检出率没有显著差异(x2=3.361,P＞0.05),听障组幼儿思维问题因子得分显著高于健听组幼儿(t=-2.725,P＜0.01);听障组幼儿的绘画表现出自我评价低、社会交往退缩的特点.结论 听障幼儿在房树人绘画中在画面整体特征、人物的绘画特征上较为集中的体现出与健听组幼儿的差异,描绘人物的水平明显低于健听组幼儿,绘画内容较少、绘画过程中模仿同伴.幼儿教师应了解听障幼儿心理特点,开展相应教育活动..

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛颖梅	北京联合大学特殊教育学院	18	133	7.0	11.0
2	刘晨		2	4	1.0	2.0