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摘要:
幼儿是一个能动的个体,社会的发展也需要发展幼儿的主动性和创造性,所以教育也必须成为幼儿主动学习、主动探索的一个活动过程。作为教师应成为幼儿活动的支持者和鼓励者,把握组织策略的尺度,努力成为孩子活动的引发者、支持者、引导者,使幼儿的身心获得主动、全面、和谐发展。
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文献信息
篇名 浅谈如何引导幼儿的主动性探究
来源期刊 家教世界 学科
关键词 主动性 幼儿 引导
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 家庭教育与学前教育
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号
字数 2264字 语种 中文
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主动性
幼儿
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家教世界·现代幼教
月刊
chi
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