作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
谈谈接受中的误读现象
误读
正误
反误
论"了解之同情"的文学鉴赏观
陈寅恪
了解之同情
文学鉴赏
文学鉴赏能力在鉴赏影视中的作用
文学鉴赏
鉴赏能力
影视鉴赏
高中语文新课程文学鉴赏教学探究
高中语文
文学鉴赏
个性化体验
整体感知
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 文学鉴赏教学中误读现象之探讨
来源期刊 语文教学与研究(大众版) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 编者推荐
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号
字数 5148字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭永华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
总下载数(次)
7
总被引数(次)
8808
论文1v1指导