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摘要:
新教材把综合性学习作为一个相对独立的体系安排在每一个阅读教学单元之后,这是语文学科科学发展的必然结果。但纵观近几年广大一线教师的教学情况,形势却不容乐观。许多教师在开展语文综合性学习过程中偏离了语文学科的特点与要求,简单理解"综合性",在学习中盲目地引入其他学科的教学内容,让综合性学习"改了姓",变成了其他学科的综合学习,
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综合性学习板块
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关键词云
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文献信息
篇名 初中语文“综合性学习”教学之我见
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 综合性学习 初中语文 教学单元 语文学科 一线教师 其他学科 相对独立 科学发展
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 王有祥 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合性学习
初中语文
教学单元
语文学科
一线教师
其他学科
相对独立
科学发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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