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摘要:
中学语文阅读教学中,教师应充分利用教材,重视激情阅读,品味文本,设立情境,强化写作,从不同的审美角度、审美层面培养学生正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力.
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创造美
浅析在小学语文阅读教学中如何有效开展审美教育
小学语文
阅读教学
审美教育
有效性
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审美教育
内容分析
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文献信息
篇名 语文阅读教学中的审美教育
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 中学语文 阅读教学 审美教育 审美鉴赏力 审美创造力
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 2336字 语种 中文
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节点文献
中学语文
阅读教学
审美教育
审美鉴赏力
审美创造力
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引文网络交叉学科
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