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抓住英语总复习的契机,缩小两极分化
初中英语
总复习
两极分化
如何缩小小学数学教学中的"两极分化"
小学
数学教学
两极分化
小学数学学习两极分化现象、成因与对策研究
小学数学
两极分化
成因
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “心跟进”心理干预对缩小两极分化的有效性研究
来源期刊 广西教育B(中教版) 学科 社会科学
关键词 心理干预 两极分化 有效性
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G
字数 4067字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李燕林 2 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2013(0)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心理干预
两极分化
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11712
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