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摘要:
由于现行语文教学淡化语法知识,致使很多学生的汉语语法知识非常薄弱。相反,学生的英语语法知识却比汉语语法知识丰富多了。文言虚词一直是文言文教学的难点所在,"之"作为最活跃的虚词,细分起来有八个用法,"作代词用"是最常见的用法,也比较好理解。理解难度较大并且容易混淆的当属"充当结构助词"、"定语后置的标志词"和"取消句子独立性"这三项。
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篇名 运用英语句法知识突破文言虚词教学的尝试——以“之”为例
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语法知识 文言虚词 英语句法 语文教学 “之” 文言文教学 结构助词 定语后置
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
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1 魏子桉 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语法知识
文言虚词
英语句法
语文教学
“之”
文言文教学
结构助词
定语后置
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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