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彰显小学美术课堂中的童真童趣
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摘要：
对于小学美术课堂教学来说,我们并不是想把每一个孩子都培养成一名专业的画家,现在的我们的任务只是需要大家利用课堂中的每一个环节,培养孩子的美术兴趣。美术课堂中童真、童趣的激发,是学生发挥想象力、创造力的前提。
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氛围宽松化
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小学美术
国画教学
审美培养
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文献信息
| 篇名 | 彰显小学美术课堂中的童真童趣 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情境 童真 童趣 兴趣 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2013,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-83 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.75 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
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主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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