作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学美术教育中,教师往往关注学生的知识与技能,却忽视了色彩的艺术表现力.这样,就会让小学美术教育偏离了新课标要求.因此,应该通过欣赏美术作品帮助学生掌握色彩丰富的表现方法,进而提高学生的审美能力.
推荐文章
小学美术课堂中的色彩教学实践研究
美术课堂
色彩教学
现状
小议小学美术课堂创意教学
美术创意教学
氛围宽松化
评价宽容化
小学美术课堂中如何渗透国画教学
小学美术
国画教学
审美培养
让美术课堂焕发瑰丽色彩
氛围
开放课堂
自由发展空间
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 色彩,演绎童趣小学美术课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学美术 色彩 教学
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤诗瑶 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (14)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学美术
色彩
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导