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摘要:
随着新课改的实施,文言文在初中语文教学中所占的比例越来越大。如何做好文言文教学是教学的重点和难点。文言文字词古今差异很大,致使学生在学习的过程中感觉文章晦涩难懂、枯燥乏味,教学效果不甚理想。文言文教学是教学活动中不可或缺的组成部分,对提高学生综合素养有重要的促进作用。传统的教学方法只是单纯地加强学生对字词含义的记忆,不重视学生对知识的理解,
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教学方法
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文献信息
篇名 初中文言文课堂的教学体会
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 文言文教学 初中语文教学 教学体会 课堂 教学效果 教学活动 综合素养 教学方法
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋晓敏 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
初中语文教学
教学体会
课堂
教学效果
教学活动
综合素养
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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