也谈幼儿园语言活动中的有效理答--以大班语言活动《一根羽毛也不能动》为例

• 作者: 徐炜
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 有效理答 幼儿园 语言活动
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 家庭教育与学前教育
• 页码范围: 16-16,17
• 页数: 2页
• 字数: 2686字
• 语种: 中文

摘要

理答行为对于在交流和运用的过程中发展起来的幼儿语言能力，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流、让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得漷到积极回应的语言活动尤为重要，是关系到语言活动质量的关键因素。关于“理答”，华东师大的崔允教授是我国国内最早研究这一内容的专家之一，他对“理答”作出这样的解释：“理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，表现有四种形式：积极反应；消极反应；探问和转问；再组织”。本文主要以大班语言活动为例，对理答的具体表现形式进行粗浅的分析，从实践的角度，意在为新教师提供一些有效的建议，以促进教师对课堂的驾驭能力。