原型范畴理论与英语词汇教学

• 作者: 吴生银
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 认知 原型范畴 一词多义
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3040字
• 语种: 中文

摘要

认知科学的发展使人们可以从认知的角度去研究英语教学问题。利用认知语言学的理论指导英语教学，探索认知语言学的原型范畴理论对英语词汇学习尤其是多义词学习的指导作用。指出词汇教学应该重视基本范畴词汇并注重词汇的原型意义的讲授，遵循认知规律，科学有效地习得英语词汇。