谈谈信息课堂中“留白艺术”的应用与注意事项

• 作者: 王玉梅
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课堂 留白 艺术
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：＂请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握教材吧!这些时间会让你得到百倍的补偿＂。现代教育理论和教学实践都证明,老师如果在教学时把知识像剥橘子一样,一层一层撕开,一芽一芽地掰开,喂给学生,实际上就剥夺了学生思考的权利、探究的乐趣。相反,如果我们在课堂教学中,给学生设计一些内容悬念或有意地留下学生感兴趣的空白,让学生自主发挥,反而会使学生去多问几个为什么,更有利于激发他们求知的兴趣。本文着重阐述了如何在信息技术课堂中＂留白＂,以及留白的注意事项。

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