小学数学课堂教学中的"留白"艺术

• 作者: 徐雅玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 留白 小学数学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.024

摘要

随着课程改革的不断推进,学生核心素养的培养成为教育者越来越关注的热点.小学数学课堂教学应当始终遵循以学生为本,更多地把课堂学习的时间与空间还给学生."留白"不仅是教师教学智慧的集中体现,更是一门艺术,恰到好处的"留白"对于培养学生的核心素养起着非常关键的作用.